Pubblicazioni

02/04/2022: pubblicati gli atti del III Convegno della Asli Scuola 

23/12/2021: uscita del volume "Disturbi specifici dell'apprendimento e insegnamento linguistico. La didattica dell'italiano e delle lingue classiche nella scuola secondaria di secondo grado alla prova dell'inclusione", a cura di Valentina Garulli, Lucia Pasetti e Matteo Viale, Bologna, Bononia University Press, 2021.
Il volume è disponibile in modalità open access e può essere scaricato
gratuitamente alla voce "Dowload" dell'indirizzo
https://buponline.com/prodotto/disturbi-specifici-dellapprendimento-e-insegnamento-linguistico/

14/07/2021: Pubblicato il fascicolo 3 (2021) di "Italiano a scuola"; lo si può leggere al link:  https://italianoascuola.unibo. 

1/02/2021: pubblicato l'ultimo numero di "Italiano LinguaDue" della traduzione italiana del "Quadro comune europeo di riferimento per le lingue: apprendimento, insegnamento, valutazione" del Council of Europe. Il volume è disponibile al link https://riviste.unimi.it/index.php/promoitals/article/view/15120

Uscito il secondo numero della rivista  "Italiano a scuola"

Pubblicato da Franco Cesati Editore l volume Fuori e dentro il libro di italiano. Grammatiche e antologie nella scuola 

Pubblicato il primo numero di Italiano a scuola , la nuova rivista dell'ASLI Scuola, importante momento di dialogo tra scuola e università sia sui temi della ricerca, sia come strumento di aggiornamento bibliografico.

2019 Pubblicato il RIF (Repertorio Italiano di Famiglie di parole) a cura di Paolo d'Achille e Michele Colombo. Questo lo speciale Treccani sulla pubblicazione:  http://bit.ly/350obnE

Sono usciti gli Atti del II Convegno dell'ASLI Scuola. Clicca qui per visualizzare i materiali aggiuntivi.

Pubblicato il quadro di riferimento per la prova di italiano nel secondo ciclo di istruzione. Scarica il QDR. Scarica il  documento di lavoro II ciclo.

Per visionare esempi di prove di esame clicca qui .

Pubblicate le linee guida per la prova di italiano del primo ciclo di istruzione:  clicca qui.