Una selezione di volumi per la formazione dell’insegnante di italiano e per la didattica dell’italiano
a cura di Cristiana De Santis*
Opere di riferimento
Altieri Biagi 1978 = Maria Luisa Altieri Biagi, Didattica dell’italiano, Milano, Bruno Mondadori.
Ardissino 2018 = Erminia Ardissino (a cura di), Insegnare italiano nella scuola secondaria, Milano, Mondadori.
Balboni 2023 = Paolo E. Balboni, Insegnare l’italiano lingua materna nelle società “liquide”. Manuale di (auto)formazione per insegnanti di italiano, Torino, UTET.
Bertocchi / Ravizza / Rovida 2014 = Daniela Bertocchi / Gabriella Ravizza / Letizia Rovida, Metodi e strumenti per l’insegnamento e l’apprendimento dell’italiano, Napoli, EdiSES.
Cignetti / Demartini / Fornara / Viale 2022 = Luca Cignetti, Silvia Demartini, Simone Fornara, Matteo Viale, Didattica dell’italiano come lingua prima, Bologna, Il Mulino.
Colombo 2018 = Adriano Colombo, Lingua, letteratura e scuola, a cura di Guido Armellini e Adriano Colombo.
De Mauro 2018 = Tullio De Mauro, L’educazione linguistica democratica, a cura di Silvana Loiero e Maria Antonietta Marchese, Roma-Bari, Laterza.
Lavinio 2021 = Cristina Lavinio, Testi a scuola. Tra lingua e letteratura, Cesati, Firenze.
Lavinio 2022 = Cristina Lavinio, Comunicazione e linguaggi disciplinari. Per un’educazione linguistica trasversale, nuova ed. Roma, Carocci.
Lo Duca 2013 = Maria Giuseppa Lo Duca, Lingua italiana ed educazione linguistica. Tra storia, ricerca e didattica, nuova ed., Roma, Carocci.
Patota 2022 = Giuseppe Patota, Lezioni di italiano. Conoscere e usare bene la nostra lingua, Bologna, Il Mulino.
Sabatini 2016 = Francesco Sabatini, Lezione di italiano. Grammatica, storia, buon uso, Milano, Mondadori.
Sabatini 2024 = Francesco Sabatini, Un italiano accogliente. Dialogo con Cristiana De Santis, Bologna, Il Mulino.
Serianni 2003 = Luca Serianni, Italiani scritti, Bologna, Il Mulino.
Serianni 2010 = Luca Serianni, L’ora di italiano. Scuola e materie umanistiche, Roma-Bari, Laterza.
Serianni 2015 = Luca Serianni, Prima lezione di storia della lingua italiana, Roma-Bari, Laterza.
Sulla grammatica
Andorno 1999 = Cecilia Andorno, Dalla grammatica alla linguistica. Basi per uno studio dell’italiano, Torino, Paravia.
Coletti 2021 = Vittorio Coletti, Nuova grammatica dell’italiano adulto, Bologna, Il Mulino.
Colombo / Graffi 2017 = Adriano Colombo / Giorgio Graffi, Capire la grammatica. Il contributo della linguistica, Roma, Carocci.
D’Achille 2025 = Paolo D’Achille, L’italiano contemporaneo, nuova ed. Bologna, Il Mulino.
D’Achille (cur.) = serie “Le strutture dell’italiano contemporaneo” (Bologna, Il Mulino): vol. 1 (De Santis 2021), vol. 2 (De Roberto 2022),
Graffi (cur.) = serie “Grammatica tradizionale e linguistica moderna” (Roma, Carocci)
Lo Duca 2004 = Maria G. Lo Duca, Esperimenti grammaticali. Riflessioni e proposte sull’insegnamento della grammatica dell’italiano, Roma, Carocci.
Lo Duca 2024 = Maria G. Lo Duca, Dizionario di base della grammatica italiana, Roma, Carocci.
De Santis 2025 = Cristiana De Santis, Che cos’è la grammatica valenziale, nuova ed., Carocci, Roma.
De Santis / Prandi 2020 = Cristiana De Santis / Michele Prandi, Grammatica italiana essenziale e ragionata della lingua italiana. Per insegnare, per imparare, Torino, UTET.
Ferrari / Zampese 2015 = Angela Ferarari / Luciano Zampese, Grammatica: parole, frasi e testi dell’italiano, Roma, Carocci.
Lugarini / Dota 2018 = Edoardo Lugarini / Michela Dota, Grammatica dell’italiano. Fondamenti e metodi per l’insegnamento e l’apprendimento della lingua italiana L1 e L2, Napoli, EdiSES.
Serianni 2019 = Luca Serianni, Prima lezione di grammatica, Roma-Bari, Laterza
Sul parlato
De Renzo / Tempesta 2014 = Francesco De Renzo / Immacolata Tempesta, Il parlato a scuola. Indicazioni per il primo ciclo di istruzione, Roma, Aracne.
Voghera 2017 = Miriam Voghera, Dal parlato alla grammatica. Costruzione e forma dei testi spontanei, Roma, Carocci.
Sammarco / Voghera 2021 = Carmela Sammarco / Miriam Voghera, Ascoltare e parlare. Idee per la didattica, Cesati, Firenze.
Sulla scrittura e sulla correzione
Bricchi 2018 = Mariarosa Bricchi, La lingua è un’orchestra. Piccola grammatica italiana per traduttori (e scriventi), Milano, il Saggiatore.
Cignetti / Demartini / Fornara 2016 = Luca Cignetti / Silvia Demartini / Simone Fornara (a cura di), Come TIscrivo? La scrittura a scuola tra teoria e didattica, Roma, Aracne.
Colombo 2015 = Adriano Colombo, «A me mi». Dubbi, errori, correzioni nell’italiano scritto, Milano, FrancoAngeli.
Corno 2019 = Dario Corno, Scrivere e comunicare. La scrittura in lingua italiana in teoria e in pratica, Pearson, Milano
D’Aguanno 2019 = Daniele D’Aguanno, Insegnare l’italiano scritto. Idee e modelli per la didattica nelle scuole superiori, Carocci, Roma.
Guerriero 2021 = Anna Rosa Guerriero (a cura di), Scrivere. Idee per la didattica della scrittura, Firenze, Cesati.
Palermo 2017 = Massimo Palermo, Italiano scritto 2.0 Testi e ipertesti, Carocci, Roma.
Ruggiano 2011 = Fabio Ruggiano, L’italiano scritto a scuola. Fenomeni di lingua in elaborati di studenti di scuola secondaria dal primo al terzo anno (Messina, 2004-2007), Roma, Aracne.
Serianni 2015 = Luca Serianni, Leggere, scrivere, argomentare: prove ragionate di scrittura, Roma-Bari, Laterza
Serianni / Benedetti 2015 = Luca Serianni / Giuseppe Benedetti, Scritti sui banchi. L’italiano a scuola fra alunni e insegnanti, Carocci, Roma.
Zucchini 2025 = Eleonora Zucchini, L’italiano neostandard a scuola. Con un caso di studio sull’alternanza modale, Patron, Bologna.
Sulla lettura
Blezza Picherle 2013 = Silvia Blezza Picherle, Formare lettori, promuovere la lettura. Riflessioni e itinerari narrativi tra territorio e scuola, Milano, FrancoAngeli.
Chambers 2015 = Aidan Chambers, Siamo quello che leggiamo. Crescere tra lettura e letteratura, Modena, Equilibri.
Crepaldi 2020 = Davide Crepaldi, Neuropsicologia della lettura. Un’introduzione per chi studia, insegna o è solo curioso, Roma, Carocci.
Dehaene 2009 = Stanislas Dehaene, I neuroni della lettura, Milano, Raffaello Cortina.
Wolf 2012 = Maryanne Wolf, Proust e il calamaro. Storia e scienza del cervello che legge, Milano, Vita e Pensiero.
Wolf 2018 = Maryanne Wolf, Lettore, vieni a casa. Il cervello che legge in un mondo digitale, Milano, Vita e Pensiero.
Sulla comprensione del testo
Castoldi 2024 = Mario Castoldi, Promuovere la comprensione in classe. Repertorio ragionato di strategie didattiche, Carocci, Roma.
Colombo 2002 = Adriano Colombo, Leggere. Capire e non capire, Bologna, Zanichelli.
Lumbelli 2009 = Lucia Lumbelli, La comprensione come problema. Il punto di vista cognitivo, Roma-Bari, Laterza.
Caon et al. 2025 = Non ho capito. Strategie e proposte didattiche per la comprensione del testo, a cura di Fabio Caon, Gianluca Barone, Annalisa Brichese, Anna Valeria Saura, Milano, Sanoma.
Sul lessico
ASLI scuola 2019 = RIF- Repertorio Italiano di Famiglie di Parole, a cura di Paolo d’Achille e Michele Colombo, Bologna, Zanichelli.
Casadei/Basile 2019 = Federica Casadei / Grazia Basile (a cura di), Lessico ed educazione linguistica, Roma, Carocci.
Ferreri 2005 = Silvana Ferreri, L’alfabetizzazione lessicale. Studi di linguistica educativa, Roma, Aracne.
Longobardi 2011 = Monica Longobardi, Vanvere. Parodie, giochi letterari, invenzioni di parole, Roma, Carocci.
Pecorini 2019 = Ilaria Pecorini, Famiglie di parole. Quaderno per sviluppare la competenza lessicale, Milano, Le Monnier-Mondadori.
Sabatini 2012 = Rita Sabatini, Un mondo di parole. Quaderno di esercizi e giochi linguistici per scoprire i segreti della lingua italiana con il vocabolario, Milano, Le Monnier.
Zuccherini 2020 = Nicola Zuccherini, Quante parole conosci? Attività e test per imparare il lessico italiano, Bologna, La Linea.
Per la scuola primaria
Ardissino 2017 = Erminia Ardissino (a cura di), Insegnare e apprendere italiano nella scuola dell’infanzia e primaria, Milano, Mondadori.
Batini 2022 = Federico Batini, Lettura ad alta voce. Ricerche e strumenti per educatori, insegnanti e genitori, Roma, Carocci.
Cardarello/Bertolini 2020 = Roberta Cardarello / Chiara Bertolini, Didattiche della comprensione del testo. Metodi e strumenti per la scuola primaria, Roma, Carocci.
Lo Duca 2018 = Maria G. Lo Duca, Viaggio nella grammatica. Esplorazioni e percorsi per i bambini della scuola primaria, Roma, Carocci.
Fornara 2021 = Simone Fornara, Lettere a una maestra. Sull’insegnamento (non solo) dell’italiano, Torino, Einaudi
Ghetti 2022 = Margherita Ghetti, Le parole in gioco. Percorsi di ludolinguistica per la scuola primaria, Roma, Carocci.
Giampieretti Campi 2023 = Federica Giampieretti Campi, Primi incontri con la letteratura. Esperienze didattiche nella scuola primaria, Roma, Carocci.
Pallotti / Borghetti / Rosi 2021 = Gabriele Pallotti / Claudia Borghetti / Fabiana Rosi, Insegnare a scrivere nella scuola primaria. Il progetto Osservare l’interlingua, Bologna, Caissa (scaricabile dalla sezione Rassegna stampa del sito).
Setti / De Santis / Cella 2019 = Raffaella Setti / Cristiana De Santis / Roberta Cella, Per una didattica della parola. Ascoltare, parlare, leggere e scrivere nella scuola primaria, Firenze, Cesati.
Setti 2019 = Raffaella Setti, La scoperta della lingua italiana. Linguistica per insegnare nella scuola dell’infanzia e primaria, Firenze, Cesati.
Teruggi 2019 = Lilia Andrea Teruggi, Leggere e scrivere a scuola: dalla ricerca alla didattica, Roma, Carocci.
Ujcich (cur.) 2020-2021 = serie “Grammatica dei bambini”, 3 vv., Roma, Carocci.
Ujcich 2026 = Veronica Ujcich, Correggere il testo scritto. Strumenti e proposte per la scuola primaria, Roma, Carocci.
Zuccherini 2021 = Renzo Zuccherini, Manuale del parlare. Una retorica per ragazzi, nuova ed. ampliata, Bologna, La Linea.
Fare poesia a scuola
Carminati 2018 = Chiara Carminati, Fare poesia con voce, corpo, mente e sguardo, Roma, Lapis.
Friot 2019 = Bernard Friot, Un anno di poesia, Roma, Lapis (trad. C. Carminati).
Koch 2023 = Kenneth Koch, Desideri, sogni e bugie. Un poeta insegna a scrivere poesia ai bambini, La linea, Bologna (ed. orig. 1980, trad. Giulia Niccolai).
Rigoli 2025 = Ilaria Rigoli, L’ora di poesia, Idee ed esperienze per la scuola primaria e secondaria di primo grado, Roma, Carocci.
Vecchini 2025 = Silvia Vecchini, C’è una poesia che ti aspetta. Pensieri e pratiche per scrivere insieme, Milano, Topipittori.
Per la classe plurilingue
Carbonara / Scibetta 2020 = Valentina Carbonara, Andrea Scibetta, Imparare attraverso le lingue. Il translanguaging come pratica didattica, Roma, Carocci.
Diadori / Semplici / Troncarelli 2021 = Pierangela Diadori, Stefania Semplici, Donatella Troncarelli, Didattica di base dell’italiano L2, Roma, Carocci.
Diadori / Palermo / Troncarelli 2025 = Pierangela Diadori, Massimo Palermo, Donatella Troncarelli, Insegnare l’italiano come seconda lingua. Contesti di apprendimento e metodologie di insegnamento, nuova ed., Roma, Carocci.
Dota / Prada 2025 = Michela Dota / Massimo Prada, Didattica dell’italiano L2/LS in chiave multimodale e multimediale, Firenze, Cesati.
Duso 2023 = Elena Duso, Quale grammatica per apprendere l’italiano L2. Proposte didattiche per giovani e adulti, Roma, Carocci.
Fiorentini / Gianollo / Grandi 2020 = Ilaria Fiorentini / Chiara Gianollo / Nicola Grandi, La classe plurilingue, Bologna, Bononia University Press (open access).
Fiorentini / Ciccolone 2026 = Ilaria Fiorentini / Simone Ciccolone, La scuola e le altre lingue, Milano, AITLA (open access).
Gallina 2021 = Francesca Gallina, Italiano lingua di contatto e didattica plurilingue, Firenze, Cesati.
Nitti 2022 = Paolo Nitti, Insegnare italiano nella classe plurilingue, Brescia, La Scuola (e-book)
Gli altri linguaggi
Antonelli 2026 = Giuseppe Antonelli, Alfabit. L’italiano digitale dagli SMS all’IA, Bologna, Il Mulino (sull’italiano generato)
De Fazio / Ortolani 2023 = Debora De Fazio / Pierluigi Ortolani, La lingua dei meme, Roma, Carocci.
Gualdo 2022 = Riccardo Gualdo, Dialoghi tra parole e immagini. Il testo verbale e non verbale nella comunicazione specialistica, Roma, Carocci.
Nobili 2022 = Claudio Nobili, L’italiano senza parole: segni, gesti, silenzi, Firenze, Cesati.
Volterra 2004 = Virginia Volterra (a cura di), La lingua italiana dei segni. La comunicazione visivo-gestuale dei sordi, Bologna, Il Mulino.
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